Entrevistas“Cuando facilitamos el acceso a determinados colectivos son medidas que acaban siendo válidas para todo el mundo”, entrevista a Irene Calvís, responsable de LiceuApropa

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Petit Liceu
 

Cuando hablamos de lugares Family Welcome también queremos tener en cuenta todas aquellas necesidades que lo hacen inclusivo. En el caso de la Cultura Family Welcome encontramos muchos lugares que realmente tienen en cuenta las necesidades especiales de todo tipo de familias. Hoy entrevistamos a Irene Calvís, responsable de LiceuApropa, el Proyecto Social del Gran Teatre del Liceu, un equipamiento cultural histórico en nuestra ciudad.

Vuestro equipamiento cuenta con toda una serie de propuestas para hacerlo más accesible ya sea en silla de ruedas, baños adaptados, audio descripción, subtitulación y sobretitulación, lectura fácil de las guías o servicios en Braille. Pero para hacerlo más inclusivo a las necesidades diversas del público familiar, ¿con qué servicios y facilidades contáis?

En el caso del público familiar hemos tenido en cuenta especialmente a las familias con niños y niñas con TEA. Nos dimos cuenta que a nivel de ciudad de Barcelona y otros territorios cercanos no había demasiada oferta adaptada. Sabíamos que estas familias se encuentran con unos frenos a la hora de acudir a espectáculos ya que tienen miedo de que sus hijos e hijas hagan ruido, estén inquietos y puedan molestar al resto de público.

Así nos planteamos la posibilidad de hacer funciones amigas en las que las familias no sintiesen la presión de tener que seguir las normas de comportamiento habituales en un espectáculo. Para empezar a diseñarlas nos fijamos en equipamientos de otros países como el Metropolitan de Nueva York que ya lo hacen. Y además, consultamos a asociaciones de familias con niños TEA, en concreto a Asperger Catalunya, Associació Aprenem y TEA Sant Cugat.

Y decidimos que algunos de los espectáculos del Petit Liceu serían funciones inclusivas y no exclusivas. No exclusivas para un colectivo determinado si no que algunas de las funciones incluyan este colectivo.

¿Y qué características tienen estas funciones amigas?

Quién acuda a una función amiga previamente tiene todo un material de descarga en nuestra web para preparar la prefunción. Son propuestas para que la familia y el propio niño o niña pueda saber lo que vivirá a lo largo de la experiencia, esto les permite anticipar la vivencia en el Liceu, reducir la ansiedad a lo desconocido, compartir con la familia la información sobre el espectáculo que verán etc. Estas guías están escritas siguiendo los criterios internacionales de lectura fácil, en primera persona y con fotografías. Describe paso a paso la secuenciación de todo lo que vivirá en su visita al Liceu. Y también se incluye la explicación del argumento de la obra con pictogramas y texto.

La función amiga además tiene toda una serie de requisitos que hacen que la experiencia de venir al Teatro sea lo más confortable posible. La característica principal es que la sala no está a oscuras, si no que tiene un punto de luz, dando respuesta a la sensibilidad de las personas con hiper o hipo sensibilidad lumínica. También se tiene en cuenta que el espectáculo no tendrá una distorsión lumínica o de sonido demasiado potente ni estresante. El equipo artístico está avisado y tenemos una sala de relax, que está a disposición de las familias si lo necesitan durante todo el espectáculo. Así si el niño o la niña se agobia, está más inquieto, etc. puede descansar, pintar o entretenerse con diferentes propuestas de juego en este espacio especial para ellos. Además, en las pantallas de plasma del teatro se proyecta en bucle el resumen argumental del espectáculo en pictogramas.

Son toda una serie de elementos que son válidos para todo tipo de niños y familias con necesidades especiales. Hemos visto que estas medidas que tomamos para facilitar el acceso a determinados colectivos acaban siendo válidas para facilitar el acceso a todo el mundo. No se trata únicamente de dar acceso al teatro, si no de asegurar que la experiencia vivada será lo más completa posible.

¿Tenéis alguna novedad para la próxima temporada?

Hace dos temporadas que también proponemos una serie de talleres previos para familias con niños y niñas TEA y que están vinculados a las funciones amigas. Es una propuesta que acaba siendo también una anticipación del espectáculo, pero el taller tiene entidad propia de por sí.

Nuestra voluntad es ofrecer una función amiga para todos aquellos espectáculos en los que sea posible por sus características, como la función del nuevo espectáculo de La nit de Sant Joan del próximo 29 de abril.

Otra novedad prevista para la temporada que viene es la ampliación del número de plazas para personas con silla de ruedas, pasaremos de 6 a 10 plazas. Y también queremos implementar el bucle magnético a más espacios públicos del Liceu. Actualmente este cableado está en la Sala principal, en taquillas, en guardarropía y en la Sala Foyer. Se trata de un cableado que pasa por debajo del suelo y permite a las personas con implante coclear o audífono en posición T recibir el sonido sin reverberaciones ni interferencias, captando el sonido de una forma mucho más nítida. Lo instalamos en 2015 y sabemos que funciona muy bien y se agradece, por eso lo queremos seguir ampliando.

¿Qué feedback habéis recibido hasta ahora?

Cuando hacemos las funciones amigas y los talleres, al final siempre pasamos una encuesta de valoración para saber qué piensan, y sobre todo en qué podemos mejorar.

Escuchamos mucho las opiniones de las familias. Siempre recibimos un buen feedback sobre todo porqué nos dicen que hay una carencia en la oferta cultural para niños y niñas con TEA.

Una cosa que agradecen mucho en el taller es que antes de venir preguntamos a las asociaciones y familias las características de los niños participantes. Así el tallerista, que ya tiene una sensibilidad especial, puede conocerlos y adaptar la propuesta a todos ellos. Saber las edades, qué les gusta, si escuchan música, etc. son aspectos que nos ayudan mucho a personalizar un poco la actividad.

¿Con qué apoyos-mecenas contáis?

En el caso de las funciones amigas quien las patrocina es AENA, ya que siempre se ha querido involucrar en este proyecto. De hecho, ellos en su momento ya mostraron sensibilidad especial hacia el colectivo TEA al poner en marcha el proyecto de simulacro de coger un avión con personas con TEA que se hizo tanto en Barcelona como Madrid. Hicieron una experiencia anticipativa y funcionó realmente muy bien. Es una empresa que ha demostrado una gran sensibilidad hacia este colectivo.

También contáis con precios sociales. ¿Qué modalidades tenéis? ¿Y la propuesta de Apropa Cultura también tiene en cuenta colectivos de niños?

Nosotros ofrecemos descuentos a familias monoparentales, familias numerosas y familias de acogida entre otros. Además, desde el 2015 estamos adheridos al proyecto Apropa Cultura, esta plataforma social única en el mundo que conecta más de 90 equipamientos culturales y de ocio de todo Cataluña con asociaciones sociales de todo el territorio. El Liceu recibe constantemente visitas de grupos de Apropa Cultura que vienen a ver las funciones. Son personas y entidades que se sientan en nuestra platea, y el hecho que no sea noticia es su gran éxito.

Son personas muy vulnerables y con riesgo de exclusión. También incluye a infancia y juventud, pero son grupos muy específicos que vienen de centros de acogida, menores no tutelados, etc.

Dentro del LiceuAprèn, vuestro proyecto educativo, encontramos la propuesta apadrina tu equipamiento. ¿Cómo funciona?

Es una iniciativa de la que formamos parte con otras entidades culturales del distrito de Ciutat Vella, como la Filmoteca, Museu Marítim o MACBA con la supervisión de la Fundació Tot Raval. Esta abarca toda una serie de relaciones con alumnos de todas las edades de los centros educativos del Raval. Los centros educativos deciden apadrinar un equipamiento y hay todo de propuestas alrededor.

En nuestro caso nos apadrina el IES Miquel Tarradell y a partir de este apadrinamiento, el centro decide ofrecer una serie de actividades o trabajar algún aspecto concreto. Por ejemplo, los alumnos organizan visitas guiadas a la gente mayor del barrio. Es una iniciativa realmente interesante.

Categories: Cultura y Ocio,Entrevistas,Hemos probado,Lugares CFW,Teatros

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