MOMO es una escuela viva situada en Esplugues de Llobregat, muy cerca de Barcelona ciudad, que acompaña a niños y niñas de Infantil (i3–i5) y Primaria dentro de un proyecto educativo privado y cooperativo. No es una escuela que busque encajar en una etiqueta concreta, sino que construye su día a día desde una mirada consciente sobre la infancia, el desarrollo y las relaciones.
Al entrar en MOMO, lo que más destaca no es un elemento concreto, sino una sensación: aquí no hay prisa. Los espacios, los ritmos y la presencia del equipo transmiten calma y seguridad. Durante la visita, los niños y niñas estaban inmersos en sus procesos, con adultos disponibles pero no invasivos, sosteniendo lo que ocurría sin interrumpirlo.
Es una escuela muy interesante para familias que valoran el tiempo, el vínculo y una educación que no fuerza resultados, sino que cuida los procesos. Si como familia buscáis una educación respetuosa, con coherencia emocional y con una implicación real entre escuela y familia, sigue leyendo porque Momo, puede ser lo que estáis buscando.
Información práctica sobre la escuela
- Tipo de centro: escuela privada, cooperativa escolar
- Etapa / edades: Infantil (i3–i5) y Primaria
- Ratios: Infantil: 1 línea (ratio aproximada 7) / Primaria: 1 línea (ratio aproximada 10)
- Idiomas vehiculares: catalán, castellano e inglés
Un proyecto educativo basado en la educación viva
El proyecto educativo de MOMO se construye desde la educación viva, activa y consciente, siempre dentro del marco del currículo oficial. Más allá de la definición, lo que se observa es una manera de entender el aprendizaje como una experiencia global que implica cuerpo, emoción, pensamiento y relación.
Cómo es el proyecto educativo
- El proyecto educativo de MOMO se define como educación viva, activa, libre y consciente, desarrollada bajo el paraguas del currículum oficial. El aprendizaje se plantea de manera vivencial y manipulativa, con una diversidad metodológica que invita a la sorpresa, al descubrimiento y al desarrollo de todos los talentos y lenguajes.
- La escuela acompaña el crecimiento de los niños y niñas para que tiendan al bienestar, entendiendo este bienestar como un desarrollo integral y equilibrado de todas las dimensiones humanas, a través de la autorrealización, la empatía y el descubrimiento del mundo.
- La implicación de las familias forma parte de la identidad del proyecto, no como un añadido, sino como un pilar. A esto se suma una convivencia natural de lenguas, el uso de materiales manipulativos y una innovación constante que no persigue tendencias, sino sentido.
Al recorrer la escuela, era fácil ver cómo los niños y niñas se desenvolvían con naturalidad. Había libertad de movimiento, pero también referencias claras que les permitían orientarse y sentirse seguros.
¿Qué hace especial este centro educativo?
- MOMO cuenta con una larga trayectoria y un equipo comprometido que trabaja en consciencia y conexión con los valores que promueve: autoconocimiento, creatividad, trabajo colaborativo, herramientas de vida y una visión de lo que necesita el mundo.
- El trabajo en grupos pequeños permite una observación cercana de los procesos individuales y un acompañamiento respetuoso, dando espacio a las emociones y a la resolución de conflictos como oportunidades de aprendizaje.La implicación de las familias en el proyecto, la transversalidad del conocimiento, el uso de materiales manipulativos, la innovación y la creación continua forman parte del día a día de la escuela, junto con una convivencia natural de lenguas y un fuerte vínculo con el entorno natural.
Idiomas en el día a día
- La lengua vehicular es el catalán, que convive de forma natural con el castellano y el inglés en el día a día de la escuela.
Tecnología en el aula: cuál es su enfoque
- La exposición a las tecnologías en MOMO es limitada y siempre acompañada, adaptándose a las necesidades y características de cada edad. La tecnología se introduce de manera progresiva, con exposiciones puntuales como recurso didáctico, y se amplía gradualmente en presentaciones o proyectos a medida que avanza la etapa educativa.
Espacios pensados para la infancia
- Los espacios de MOMO se conciben como entornos vivos, cuidados y llenos de significado, que responden a las necesidades, intereses y ritmos de los niños y niñas. Son áreas preparadas que favorecen el desarrollo integral a través del juego, la interacción y la experimentación, y se entienden como el tercer agente educativo.
- El espacio exterior es un jardín natural con árboles, huertos, compostera y hotel de insectos, además de múltiples estructuras de madera que favorecen el juego libre: caseta de jardín, cocinas de exterior, camas elásticas, pared de escalada, pirámide de permacultura, espacio de arte exterior, hamacas y elementos para trepar. El juego espontáneo se acompaña desde miradas como Emmi Pikler en edades tempranas y la Práctica Psicomotriz Aucouturier.
Vínculos y acompañamiento en MOMO
El acompañamiento en MOMO pone el bienestar emocional en el centro. La llegada y la adaptación de los niños y niñas se realizan de forma respetuosa, atendiendo a los ritmos individuales y evitando procesos uniformes o forzados. Esta forma de acompañar genera una base de seguridad que se sostiene a lo largo de las distintas etapas.
Cómo acompañan al alumnado (bienestar, adaptación y convivencia)
La educación emocional está integrada en el día a día. No se trabaja como un contenido aislado, sino como una práctica constante: poner palabras a lo que ocurre, escuchar, validar y ofrecer herramientas.
- Bienvenida y adaptación: acompañamiento respetuoso, atendiendo a los ritmos individuales en cada etapa.
- Educación emocional: Integrada en el día a día, con foco en el autoconocimiento, la empatía y el desarrollo de herramientas de vida.
- Convivencia y conflictos: Mediación, tutoría o referente de convivencia, prácticas restaurativas, normas consensuadas con el alumnado y Comunicación No Violenta (CNV).
- Atención a la diversidad: Planes adaptados personalizados y en continua evolución, con seguimiento semanal del grupo de NESE.
Como profesional de la educación, valoro especialmente que en MOMO el acompañamiento tenga criterio. No se trata solo de cuidar el clima, sino de leer lo que necesita cada niño y cada grupo, sostener límites claros y ofrecer presencia adulta estable. Esa coherencia se traduce en seguridad, autonomía y vínculos que se construyen desde la relación, no desde el control.
Cómo cuidan el vínculo con las familias
El vínculo con las familias se cuida desde la comunicación y la confianza. Existen espacios formales de seguimiento, pero también una presencia cotidiana que facilita el contacto y la corresponsabilidad.
- Comunicación cotidiana: Tutorías, app-agenda, reuniones de clase, email, teléfono, presencial diaria y Classroom.
- Tutorías y seguimiento: Acompañamiento continuado de los procesos individuales.
- Participación de las familias: Comisiones de mantenimiento y limpieza, económica, difusión, grupos de trabajo y AFA.
¿Quién hay detrás del proyecto?
Detrás del proyecto hay un equipo docente y una dirección alineados, con una cultura de equipo coherente con los valores que se promueven. Esta coherencia es uno de los pilares que da solidez al proyecto educativo.
Servicios para apoyar la logística familiar
La escuela ofrece flexibilidad en los horarios de entrada y salida, servicio de acogida matinal y permanencias, así como adaptaciones en casos justificados.
Horarios y flexibilidad
- La escuela ofrece margen de entrada y salida, servicio de acogida matinal y permanencias, así como flexibilidad por necesidades justificadas.
Comedor y mediodía educativo
- MOMO dispone de cocina propia, elaborada en el centro con alimentos frescos de temporada, ecológicos, integrales y de proximidad. Los menús están diseñados por una dietista y experta en alimentación natural del centro, que también realiza talleres pedagógicos. Las criaturas están acompañadas en todo momento por las referentes del equipo, no por monitores externos.
- A partir de las 15 h se ofrecen opciones de acogida hasta las 17 h o actividades extraescolares. El acompañamiento mantiene la coherencia educativa del proyecto durante todo el día.
Transporte escolar
- La escuela ofrece transporte escolar.
Actividades extraescolares
- Sí se ofrecen actividades extraescolares en el mismo centro. Artes marciales integrativas, telas, arte, teatro, alemán, inglés y música.
Casales en periodo de vacaciones
- Sí organiza casal de verano.
MOMO es una escuela para familias que buscan una educación con sentido, donde el vínculo, el tiempo y el bienestar no son un discurso, sino una práctica cotidiana. Para conocer el proyecto de primera mano, se puede solicitar información o concertar una visita.
Este proyecto ha sido visitado por Mammaproof y es parte de la Guía de Educación que puedes descargar clicando la siguiente imagen.
