En pleno centro de Esplugues de Llobregat se encuentra un edificio con mucha historia donde se ubica l’Escoleta de la Vila, una escuela pequeña y familiar con un enfoque rural en plena ciudad.
Un proyecto educativo que acoge a niñxs de 0 a 6 años, y próximamente, hasta los 12 años, que combina el trabajo en ambientes Montessori y el aprendizaje en la naturaleza.
¿Cómo empezó todo?
A principios del año 2016, María soñaba con un proyecto pedagógico que tuviera como meta acompañar los procesos naturales de lxs niñxs en un lugar de calma, donde ellxs fueran lxs protagonistas de su propio aprendizaje. Apoyada por su familia, comenzó su camino como Madre de día.
Dos años más tarde y gracias a la buena acogida de las familias, se sumaron al proyecto Lucía Gallego, Marina Alba y Lucía Ponce, guías Montessori AMI con el mismo propósito en común. Con ellas, y respetando el mismo espíritu, el sueño creció de forma orgánica, pasando de Madre de día a la escuela actual.
Este último año, se han incorporado Viviana de Salvador, Núria Andújar y Ane Suarez, también guías Montessori, y la escuela se ha constituido en dos espacios, Espai Aire (18 meses a 6 años) y el Espai Terra (de 8 a 18 meses). Ambos espacios están a menos de 5 minutos de distancia que, desde mi punto de vista, facilita la conciliación familiar en el caso de tener hijxs de distintas edades.
Proyecto educativo
El proyecto educativo se basa en tres pilares fundamentales:
Educación consciente y cíclica
Parte del proyecto educativo entiende que la educación consciente y cíclica es un acercamiento para entendernos mejor a nosotrxs mismxs. Considerando que lxs niñxs forman parte de un Todo, para ello necesitan acompañar y sostener sus procesos emocionales. De esta manera, pueden ser capaces de entender sus emociones para poder transitarlas y expresarlas, así como identificarlas en el otro y crear juntxs una comunidad de paz.
Del mismo modo, los seres humanos formamos parte de un entorno, que tiene sus ciclos, tránsitos y energías y, además, tiene una afectación distinta para cada unx de nosotrxs. Por ejemplo, en invierno tendemos más al refugio y en verano más a la obertura y expansión. En definitiva, conocer la naturaleza nos habla de nosotrxs mimxs.
Educación Montessori
La educación Montessori es el eje transversal de todo el proyecto. Se basa en el respeto por los procesos de lxs niñxs y ayudarlxs en su desarrollo. Las educadoras de l’escoleta de la Vila creen que la libertad, el respeto, el amor y los límites son el medio ideal para el desarrollo humano, partiendo de la idea de que lxs niñxs ya son personas.
Comunidad de aprendizaje
L’escoleta de la Vila es un espacio abierto a toda la comunidad, de forma que no únicamente las guías Montessori y las familias intervienen en el proceso de aprendizaje de lxs niñxs sino que todas las personas de forma directa o indirecta están en constante interrelación con ellxs. El espacio pasa a ser el centro de toda la comunidad con el objetivo de transformar la sociedad hacia una sociedad de paz, respeto, igualdad e inclusión.
Espacios y materiales
L’escoleta de la Vila cuenta con tres espacios diferenciados en función de la edad y actividad. Sin embargo, todos los ambientes se definen por estar adaptados al tamaño y altura de lxs niñxs fomentando así su autonomía e independencia. Los materiales son naturales y reales. En cada uno de los ambientes hay dos educadoras, de este modo cuentan una ratio de 1 educadora por cada 5 niñxs.
- Espai Terra: Encontramos el ambiente destinado a lxs más pequeñxs, un espacio diáfano diferenciado en áreas: cuidado personal, cocina, espacio de movimiento y descubrimiento interior y exterior. Tienen libertad de movimiento y pueden salir y entrar durante la mañana.
- Espai Aire: Encontramos dos ambientes preparados dirigidos a niñxs de 18 meses a 6 años. En cada uno de ellos encontramos diferentes áreas de trabajo donde lxs niñxs tienen la libertad de elección y movimiento, así como un ambiente exterior y un gran patio que cuenta con huerto, una estructura de madera y mucho material de juego libre.
- El municipio: Más allá del ambiente, parte de la actividad se realiza en el municipio, en sus parques, bibliotecas, comercios, calles y avenidas. Por ejemplo, cada lunes por la mañana la escuela empieza en el bosque, de regreso lxs niñxs generan vínculos con lxs vecinxs del barrio. De manera puntual salen al mercado hacer la compra o el mecánico del barrio les explica cosas sobre su oficio.
El día a día en la escuela
El día transcurre de diferente manera según el ambiente.
Espai Terra:
- De 9.00 a 9.30 lxs niñxs entran acompañados al ambiente, esta entrada se caracteriza por ser relajada y tranquila. Cuando la mayoría del grupo ya ha llegado, cantan una canción de bienvenida y se despiden de sus familias.
- A las 9.30 se ofrece el desayuno y quien lo necesite puede descansar.
- Desde las 10:15 hasta las 11:30, desarrollan el ciclo de trabajo, desplazándose libremente tanto por el espacio interior como el exterior: explorando con los materiales, leyendo cuentos, cantando canciones…
- Alrededor de las 11.30 comienza la rutina del almuerzo y el descanso.
- Y partir de las 15h se preparan para irse a casa de nuevo.
Espai Aire: en este ambiente nos encontramos con la comunidad infantil y la casa de niñxs. La dinámica del día a día es muy similar con la diferencia que el ciclo de trabajo de la comunidad infantil es menor.
- Entre los 9h y los 09:30h, lxs niñxs llegan al espacio y se ponen cómodos. Es una entrada relajada donde se respetan sus ritmos fomentado así su autonomía.
- Entre las 9:30h y 12h, eligen lo que necesitan para empezar el día y a partir de ahí se da pie a tres horas de trabajo ininterrumpido en el ambiente.
- Cada día es diferente y cada niñx marca el ritmo de su día.
Relación con las familias
Como madre de una niña que asiste a l’escoleta de la Vila puedo asegurar que las familias tenemos un papel fundamental en este proyecto, formando parte de él y haciéndolo posible. Siempre somos bienvenidas con nuestra presencia, colaboración, voluntariado o participación en talleres. Somos una comunidad de aprendizaje.
Consideran muy importante el feedback entre familia-escuela, por ello la comunicación es diaria y fluida a nivel presencial y a más, utilizan una herramienta digital como complemento donde compartir fotos, momentos y evolución pedagógica de lxs niñxs.
Todo este proyecto es un ejemplo de que otro tipo de educación es posible. Una humilde comunidad de familias y educadoras que apuestan por una educación donde lxs niñxs son los protagonistas de su propio aprendizaje.
Este proyecto ha sido certificado por Mammaproof y es parte de la Guía de Educación Infantil 0-6
