Cada persona tiene su propia manera de percibir y entender su entorno, con formas de aprendizaje y habilidades distintas. Algunas presentan un desarrollo neurológico propio, como en el caso del autismo, el TDAH o la dislexia, mientras que otras pueden presentar características sensoriales, motrices o cognitivas particulares. En lugar de centrarse en las limitaciones, es importante reconocer esta diversidad como parte natural de la sociedad y garantizar espacios accesibles para todos.
La inclusión debe extenderse a todos los espacios en los que las personas desarrollamos nuestra vida, incluido el ocio y la cultura. Poder acceder a actividades recreativas, culturales y deportivas favorece el bienestar emocional y el desarrollo personal de los niños con diversidad funcional o neurodivergencia y, además, fomenta la convivencia y el aprendizaje entre iguales y adultos.
Una ciudad Family Welcome es, para nosotras, aquella en el que todos, independientemente de nuestras características, podamos participar y disfrutar de las mismas experiencias.
Dentro de nuestra comunidad, cada persona desempeñamos un papel clave en la adaptación y comprensión de la diversidad y cambiar la mirada, dejando atrás los prejuicios, es apostar por una sociedad más empática y respetuosa con la diversidad. La información y la normalización ayudan a que las familias con niños con neurodivergencia o diversidad funcional no se sientan aisladas y sí acompañadas por una comunidad que entiende sus necesidades. La inclusión real
requiere servicios accesibles y, también, actitudes abiertas y amables.
Aceptar el diagnóstico y gestionar el día a día
La confirmación de un diagnóstico clínico en la infancia puede generar en las familias miedo, tristeza, incertidumbre o, al contrario, entendimiento, retos y ganas de aprender. Es un proceso personal que cada familia vive de manera particular, pero en el que siempre es necesario un tiempo para asimilar la información, entenderla y actuar según sea necesario. Compartir dudas y sentimientos con otros padres en situaciones similares puede ayudar a normalizar el proceso y encontrar apoyo.
Igualmente, la intervención temprana, guiada por profesionales especializados, es importante para potenciar el desarrollo y autonomía del niño y afrontar el día a día con una mentalidad positiva. Cada avance, por pequeño que parezca, es un logro. Y reorganizar expectativas, flexibilizar rutinas y pedir ayuda cuando sea necesario es muy recomendable para vivir este camino con mayor serenidad.
El ocio y el tiempo libre también juegan un papel imprescindible en la calidad de vida de toda la familia. Encontrar espacios accesibles y actividades inclusivas permite que los niños disfruten, aprendan y socialicen, al mismo tiempo que sus familias disfrutan juntos a sus hijos y se sienten parte de una comunidad respetuosa. Así las actividades de ocio y cultura son medios que engloban entretenimiento, bienestar emocional e integración social.
Los retos diarios de las familias en cuanto al acceso al ocio y la cultura
La falta de inclusión social genera, en demasiadas ocasiones, la sensación de aislamiento en las familias. Los prejuicios, la desinformación y la escasa visibilidad de la diversidad hacen que las diferencias sean vistas como problemas en lugar de realidades a integrar. Miradas incómodas, incomprensión o la ausencia de espacios adecuados intensifican la sensación de que estas familias deben adaptarse a un mundo que no está pensado para ellas (en lugar de que la sociedad evolucione hacia una convivencia más inclusiva).
El acceso al ocio, cultura o juego inclusivo sigue siendo una asignatura pendiente. Aunque cada vez existen más iniciativas para ofrecer actividades adaptadas, muchas familias aún encuentran dificultades para disfrutar del tiempo libre con sus hijos. Falta de accesibilidad en parques, cines o centros de ocio, escasez de opciones adaptadas y la necesidad de un mayor acompañamiento son algunos de los obstáculos más comunes. Garantizar espacios y actividades inclusivas y/o adaptadas beneficia a los niños y resta preocupación a las familias.
El papel de la familia y la comunidad
El acceso al ocio y la cultura debe no es igual para todas las familias, porque cuando hay un niño con diversidad funcional o neurodivergencia, encontrar espacios o planes adecuados puede ser un desafío. A menudo, las opciones de entretenimiento no están pensadas para la diversidad, lo que limita las oportunidades de compartir momentos de tiempo libre de calidad.
Además de la accesibilidad y adaptación, es importante que estos espacios promuevan una cultura de inclusión. La formación del personal, la sensibilidad de otros asistentes y la oferta de actividades pensadas para diferentes necesidades pueden marcar la diferencia entre una experiencia frustrante y una visita memorable.
En Barcelona, hay cada vez más espacios se están transformando para ser inclusivos, pero aún queda camino por recorrer. Algunos parques sí son accesibles o cuentan con áreas de juego adaptadas, pero no siempre incluyen recursos sensoriales o entornos tranquilos para quienes lo necesitan. En el ámbito cultural, algunas instituciones han implementado iniciativas para hacer sus exposiciones más accesibles, con recorridos sensoriales y actividades adaptadas. Aun así, muchas familias siguen reportando falta de información clara o ausencia de facilidades desde dentro de estos servicios.
Las actividades inclusivas y/o adaptadas son necesarias para garantizar que ningún niño se quede al margen del ocio y la cultura. Propuestas como las sesiones de cine adaptadas de o espectáculos accesibles son ejemplos de cómo el entretenimiento puede adaptarse para que todos disfruten.
La ciudad necesita seguir avanzando en la adaptación de sus espacios y en la concienciación social. Una mayor colaboración entre administraciones, empresas y entidades especializadas permitiría ampliar la oferta de actividades accesibles, garantizando que cada niño y su familia puedan disfrutar plenamente de la vida cultural y de ocio de la ciudad más frecuentemente.
¿Qué nos gustaría que tuviera un espacio de ocio o cultura inclusivo?
- Accesibilidad: necesario que los espacios o actividades cuenten con accesos, servicios o materiales específicos adaptados.
- Entorno tranquilo: un lugar donde el ambiente no sea demasiado ruidoso ni sobrecargado sensorialmente y que cuente con zonas de descanso para momentos de pausa, regularización emocional o atenderles cómodamente.
- Personal especializado: las personas de atención al público, en sala o talleristas deben ser personas sensibilizadas con la atención a la diversidad, que comprendan las necesidades particulares de cada niño y familia. Esto puede incluir desde la adaptación de las actividades hasta la disposición para ofrecer apoyo durante el recorrido o actividad.
- Flexibilidad en los horarios y formatos: considerar la duración de las actividades, ya que, en muchos casos, es preferible que sean breves, concretas y sencillas en lugar de demasiado extensas o técnicas. No todas los niños tienen la misma capacidad de atención, concentración o energía para seguir una actividad durante largos períodos. Además, se debería ofrecer flexibilidad en su realización, permitiendo que cada participante avance a su propio ritmo y sin prisas. También es recomendable disponer de horarios específicos adaptados a estas familias, así como intervalos con menor intensidad acústica o lumínica para favorecer una mejor experiencia.
- Programas y actividades inclusivas y/o adaptadas: las propuestas de ocio y cultura deberían estar diseñadas para captar el interés de los niños, motivándolos a participar en lugar de que sean sus padres quienes realicen la actividad por ellos. Para lograrlo, una opción es adaptar el contenido al perfil del participante, utilizando materiales visuales, actividades sensoriales o adaptaciones tecnológicas cuando sea necesario. Además, los temas deberían ser concretos y bien definidos, facilitando la comprensión del concepto y permitiendo que los niños se lleven un buen recuerdo y un aprendizaje significativo.
- Acompañamiento personal y emocional: las familias buscan que sus hijos puedan disfrutar de una experiencia en la que se sientan acompañados por profesionales que puedan manejar posibles situaciones de ansiedad o incomodidad. Un entorno seguro y afectivo, donde las familias también se sientan escuchadas y comprendidas ayuda mucho en estos momentos.
- Comunicación anticipada: muchas familias, incluso algunos niños, se sienten más seguros cuando conocen de antemano qué va a suceder. Por ello, contar con información previa sobre la actividad, su estructura y posibles variaciones (como horarios, espacios o instrucciones) es una información clave para atender la diversidad. Sería ideal que cada actividad anunciada incluyera un apartado específico con información práctica, porque más allá de la descripción general, detalles como el número de participantes, la posibilidad de que los padres estén presentes, la presencia de personal especializado, la duración, las pausas, el recorrido, si se realiza al aire libre o en interior o la existencia de zonas de descanso facilitan que una familia se decida a hacer la visita o actividad o haga confianza a quien la organiza. Este tipo de formato informativo podría aplicarse de manera universal para facilitar el acceso y la participación de todos.
- Colas rápidas o acceso prioritario: ofrecer acceso prioritario o la posibilidad de evitar largas esperas en colas es una medida que puede mejorar significativamente la experiencia de muchas familias, ya que la espera prolongada puede resultar estresante y generar ansiedad, especialmente en ciertos niños. Además, esta opción no debería limitarse solo al acceso a una atracción o actividad, sino extenderse a otros aspectos clave, como la compra de entradas, el estacionamiento o el ingreso al recinto.
- Información web detallada: disponer de una página web con toda esta información de forma clara y accesible evitaría que las familias tuvieran que llamar por su cuenta para confirmar o ampliar detalles, ahorrándoles tiempo y esfuerzo. Además, una señalización visible en el lugar web también contribuiría a que se sientan más seguras y preparadas, mejorando su experiencia desde el primer momento.
- Distintivos para las familias: Proporcionar distintivos, como pulseras o tarjetas, que indiquen que una familia tiene hijos con necesidades específicas o que requieren apoyos adicionales, puede facilitar que el personal esté más atento y dispuesto a ofrecer la ayuda necesaria en todo momento. Es importante aclarar que estos distintivos deben entenderse como un recurso para proteger a los niños y sus familias, y en ningún caso como una forma de estigmatización. El objetivo es garantizar que, si una actividad es inclusiva, realmente lo sea, ofreciendo la atención especial necesaria para que todos los niños y sus familias puedan participar plenamente y disfrutar de la actividad sin barreras.
La diversidad es parte de la vida
La diversidad está presente en todos los aspectos de la vida personal y comunitaria, es así. Y reconocerla nos enriquece como personas y sociedad. Las diferencias en el desarrollo, la comunicación o la movilidad deberían ser oportunidades para mejorar la accesibilidad y la convivencia, no problemas o estigmatizaciones.
Apostando por la inclusión, se benefician las personas con diversidad funcional o neurodivergencia, sus familias, la comunidad y las instituciones que dan servicio a la ciudad. Todos ganamos al crear un entorno más donde se fomenta el respeto, la comprensión y se refuerzan lazos sociales.
A pesar de los avances, queda mucho por hacer para garantizar una inclusión real y más amplia. Es necesario que las familias encuentren un entorno que comprenda y respete sus necesidades. El acceso al ocio y la cultura debe avanzar junto con la educación, servicios a la comunidad y la planificación urbana para que ninguna familia sienta que su participación en la vida social está limitada o condicionada.
Y por todo ello, desde Mammaproof estamos trabajando para lograr estos avances, implicando a todo el equipo, familias, servicios e instituciones con vocación de acción y compromiso.
